Le mercredi 15 octobre 2025, le DAPAS de l’EPMS de la Fondation Hardy est intervenu auprès des moniteurs-éducateurs de première année du CEMÉA d’Aubervilliers pour une séance de sensibilisation à l’inclusion scolaire.
Cette rencontre, à la fois riche et interactive, a réuni 33 participants désireux de mieux comprendre les enjeux et les pratiques de l’inclusion des enfants en situation de handicap.
Au fil de l’après-midi (de 13h30 à 16h30), les professionnels du DAPAS ont partagé leur expérience et leur expertise autour de plusieurs thématiques essentielles :
- Le cadre législatif (lois, décrets et RBPP) relatif au handicap,
- Les notions d’inclusion et de désinstitutionnalisation,
- La présentation des dispositifs liés à l’Éducation nationale : ULIS, UECA, UEC, EMASCO, PAS,
- Le rôle et les missions du DAPAS,
- Le travail de partenariat mené avec les acteurs pédagogiques et rééducateurs,
- Les évaluations proposées (bilan sensoriel, EPO…),
- Les outils utilisés.
Cette séance s’inscrit pleinement dans la dynamique portée par l’EPMS de la Fondation Hardy : accompagner les futurs professionnels dans leur compréhension de la transformation de l’offre.
Un grand merci au CEMÉA d’Aubervilliers pour son accueil chaleureux, ainsi qu’à l’ensemble des étudiants moniteurs-éducateurs pour la qualité de leurs échanges et leur intérêt.
